o néctar

Com mais de 25 anos de existência, o Néctar é um centro especializado em Psicologia da Infância. Sua missão é ajudar crianças a desenvolverem, de forma plena e dinâmica, seus potenciais afetivos, relacionais, corporais, intelectuais e criativos. Empenha-se também em ajudar responsáveis e educadores a contribuírem para o processo de amadurecimento psicológico infantil.

O Néctar mergulha no universo da criança, tanto no campo clínico, quanto no preventivo. Conta com uma equipe afinada e atenta às questões da infância, das humanidades e do mundo contemporâneo. A formação da equipe Néctar é permanente e realizada semanalmente com o propósito de ajudar, cada vez mais, crianças, famílias e educadores a seguirem na direção do bem viver.

Tem o prazer de ser o representante exclusivo no Brasil da metodologia francesa Prática Psicomotora Aucouturier (Pratique Pshycomotrice Aucouturier) - PPA, que dá a base conceitual e técnica ao trabalho realizado. Esta abordagem favorece, sobretudo, o fortalecimento emocional da criança, o agir espontâneo, a qualidade das relações, a aprendizagem e a comunicação. Utiliza o lúdico como força potente e inspiradora, tornando-se o local ideal para o desafio de amadurecer no gerúndio, revisitando o passado, saboreando o presente e vislumbrando o futuro.


Silvia Carné

Psicóloga (CRP 05/25393), Fonoaudióloga (CRFa 0622/RJ), criadora, diretora e responsável técnica do Espaço Néctar. Representante e formadora no Brasil da metodologia francesa Prática Psicomotora Aucouturier.

 

 




Nosso Trabalho

clínica

Ajuda terapêutica que transforma dificuldades em potenciais, favorecendo o fluir da infância

prevenção

Possibilita o desenvolvimento saudável da criança e evita eventuais distúrbios psicológicos

formação

Capacitação profissional que oferece um olhar original sobre o amadurecimento psicológico

consultoria

Supervisão de profissionais e criação de projetos para instituições de educação e saúde


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Prevenção

O objetivo da prática preventiva é acompanhar e favorecer o desenvolvimento infantil, ajudando as crianças a se manterem integralmente saudáveis. O trabalho valoriza atividades que envolvam o contato com a natureza e seus elementos, a descoberta do corpo, a exploração espaço-temporal, a abertura ao mundo das relações, dos objetos e do conhecimento. Este trabalho colabora também para a construção de uma cultura preventiva, que possibilita o amadurecimento da criança, visando o desabrochar de suas potencialidades e evitando e/ou minimizando dificuldades futuras.

Educar traz dúvidas, inseguranças e questionamentos que devem ser compartilhados, reconhecidos, esclarecidos e estudados. O espaço preventivo de acolhimento familiar contribui, assim, para a conquista da qualidade das relações que envolvem o ambiente em torno da criança.

Atividades:

  • Amadurecer brincando - de 1 a 6 anos
  • Encontro de orientação familiar
  • Conversando com os educadores
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Clínica

A clínica terapêutica individual se inicia pela observação interativa que favorece a base da compreensão dos temas em questão, inaugurando o processo de forma acolhedora e cuidadosa. Desta forma, o campo de possibilidades para novas conquistas se abre, transformando dificuldades em potenciais. A clínica infantil contempla mães, pais, educadores e demais envolvidos no dia a dia da criança. A interação e parceria permanentes com eles promovem o sucesso da terapia. Este é um aspecto imprescindível da clínica infantil e se dá através de encontros periódicos e visitas à escola, visando consolidar o engajamento dos responsáveis e outras pessoas que participam da vida da criança.

Algumas crianças podem também se beneficiar do processo terapêutico em pequenos grupos. Esses grupos criam oportunidades para as crianças lidarem com diferenças pessoais, estabelecendo vínculos de qualidade em ambiente assegurador. Fortalecem as dimensões social, emocional e cognitiva e promovem a abertura ao mundo da cultura.

Atividades:

  • Terapia individual
  • Grupos terapêuticos
  • Orientação familiar
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Formação

As propostas formativas exclusivas e complementares possibilitam a aquisição de um novo olhar sobre o processo de amadurecimento humano, bem como a descoberta de novas ferramentas de trabalho que ampliam o campo profissional. As formações apresentam uma pedagogia específica, que intercala módulos de vivências pessoais com seminários teóricos e práticos.

Prática Psicomotora Aucouturier - PPA

Objetivo

Especializar profissionais em Prática Psicomotora Aucouturier. Esta metodologia, originalmente criada pelo professor francês Bernard Aucouturier, aborda e integra a gênese do desenvolvimento infantil, a compreensão psicodinâmica da motricidade da criança, a teorização da prática e a tecnicidade específica para aplicação nos campos da educação e da clínica.

  • Duração: Um ano, dois finais de semana por mês
  • Carga horária total: 400h
  • Publico Alvo: Profissionais da Área de Educação e Saúde, com curso universitário concluído
  • Próxima turma: fevereiro 2018

Amadurecimento Lúdico

Objetivo

Ampliar o repertório lúdico de profissionais de áreas diversas, inter-relacionando este conceito ao processo de amadurecimento psicológico humano. Tem como foco principal o estudo da ludicidade ao longo da história civilizatória, contemplando seus múltiplos benefícios culturais; o conhecimento da integração psicossomática relacionada à dimensão lúdica humana; a valorização da qualidade das relações interpessoais enfatizando as forças e virtudes originárias; bem como as questões da contemporaneidade e as possibilidades de manutenção do lúdico durante a vida.

  • O modelo formativo para 2018 está em reformulação.
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Consultoria

Eventualmente instituições e profissionais relacionados à área de educação e saúde, necessitam de uma visão externa que traga novas reflexões e soluções que tornem o trabalho mais eficaz e ajustado. Um olhar experiente, amplo e descentrado sobre o processo de amadurecimento psicológico, favorece a amplitude de horizontes em ambientes educacionais, clínicos, científicos e de desenvolvimento profissional. As atividades de consultoria voltam-se principalmente para:


Ambientes de educação infantil

  • Capacitação de professores, objetivando a reflexão do desenvolvimento da criança e sua inter-relação com a aprendizagem e com o meio social
  • Análise institucional, visando identificar e minimizar possíveis dificuldades existentes na relação criança/ prática pedagógica/ professor/ direção
  • Criação de projetos de posicionamento técnico-científico de instituições educativas e de saúde
  • Orientação direcionada para a criação de projetos de inclusão para crianças com dificuldades específicas

Eventos

  • Participação em palestras, congressos e seminários relacionados à Psicologia da infância
  • Realização de grupos de estudos sobre temas relacionados à infância

Desenvolvimento profissional

  • Supervisão individual ou em pequenos grupos para profissionais da área de educação e saúde
  • Análise de vídeos preventivos ou clínicos
  • Estratégias de atendimentos
  • Ampliação de perspectivas profissionais

Galeria

nossos espaços

clínica

prevenção

formações

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formação internacional

projetos sociais

eventos

túnel do tempo

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